Regelschule Wutha-Farnroda

Die ersten Prüfungen im Schuljahr 2025/26 liegen hinter den 20 Schülerinnen und Schülern der Klasse 10 der Hörselbergschule – und sie können mit Recht stolz auf ihre Leistungen sein. Im Rahmen der Projektarbeiten setzten sie sich über einen längeren Zeitraum hinweg intensiv, eigenständig und mit großem Engagement mit unterschiedlichen gesellschaftlich relevanten Themen auseinander. Dabei standen nicht nur der Erwerb von Fachwissen, sondern auch Teamarbeit, eigenverantwortliches Lernen, kritisches Denken sowie die Präsentation der Ergebnisse im Mittelpunkt.

Auswirkungen unseres Konsums

Eine Gruppen beschäftigten sich mit den Auswirkungen unseres Konsums und untersuchten dabei Aspekte wie Tierwohl in der Lebensmittelproduktion und Lebensmittelverwertung, die Problematik von Fast Fashion sowie Fragen einer gesunden und nachhaltigen Ernährung. Ein besonderer Schwerpunkt lag hierbei auf einem praktischen Teil, der in Form von drei spannenden Projekttagen in Klasse 8 umgesetzt wurde. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Erkenntnisse weitergeben und erlebbar machen – unterstützt wurden sie unter anderem von Hündin „Bubbles“, die die Präsentation auf besondere Weise bereicherte.

Weltreligionen im Alltag

Andere Schüler widmeten sich den vier Weltreligionen – Islam, Buddhismus, Judentum und Christentum – und gingen der Frage nach, welche Werte und Vorstellungen diese prägen und wo sich ihre Spuren im Alltag wiederfinden lassen. Der praktische Teil dieses Projekts bestand in einer Exkursion durch Eisenach, bei der verschiedene religiöse Orte besucht wurden. Stationen waren unter anderem die Nikolaikirche, das islamische Zentrum sowie die Überreste der ehemalige Synagoge. Vor Ort konnten die Schülerinnen und Schüler ihre zuvor erarbeiteten Inhalte vertiefen und die Bedeutung religiöser Vielfalt im eigenen Lebensumfeld unmittelbar erfahren.

Harmlose Süchte?

Ein weiteres Projekt setzte sich unter der Leitfrage „Versteckte und offensichtliche Süchte?“ kritisch mit alltäglichen Konsumgewohnheiten auseinander und beleuchtete insbesondere den Konsum von Vapes, Bildschirmzeit sowie Zucker und deren gesundheitlichen und gesellschaftlichen Auswirkungen.

Von der Befruchtung bis zur Geburt

Auch grundlegende Themen der menschlichen Entwicklung wurden aufgegriffen: Im Projekt „Von der Befruchtung bis zur Geburt“ erarbeiteten sich die Schülerinnen und Schüler fundiertes Wissen zu Verhütung, Schwangerschaft und Geburt und setzten sich mit verantwortungsbewusstem Handeln in diesem sensiblen Bereich auseinander. Der praktische Teil bestand in der Erstellung von anschaulichen Flyern für den Unterricht sowie in der Durchführung einer Aufklärungsstunde in Klasse 8, in der die Inhalte altersgerecht und verantwortungsvoll vermittelt wurden.

Instagram im Fokus

Darüber hinaus wurde die Rolle sozialer Medien am Beispiel von Instagram untersucht. Neben einem Vergleich zwischen Jugendlichen und Erwachsenen analysierten die Lernenden Chancen und Risiken der Plattform. Der praktische Teil bestand in der Erstellung und dem anschließenden Onlinegehen eines offiziellen Instagram-Accounts der Schule, wodurch die Schülerinnen ihre theoretischen Erkenntnisse direkt anwenden konnten und unsere Schule nun „Follower“ und einen Social Media Auftritt hat.

Vom Schwein zur Wurst

Ein weiteres Projekt verfolgte den Weg „Vom Schwein zur Wurst“ und setzte sich dabei mit Fragen der Haltung, Schlachtung und Verarbeitung auseinander, wobei auch ethische und technische Aspekte der Herstellung des Konsums eine wichtige Rolle spielten. Im praktischen Teil drehten die Schüler interessante und anschauliche Videos und gestalteten einen Projekttag für die Klasse 5. Dabei wurde nicht nur informiert, sondern auch praktisch gearbeitet und gemeinsam gekocht, sodass die Inhalte auf vielfältige Weise erfahrbar wurden.

Die Hörselbergschule ist stolz auf das Engagement und die Leistungen ihrer Klasse 10.

Am Montag, dem 23.03., wurde es sportlich an der Hörselbergschule. Der traditionelle Fitnesswettkampf „Stärkster Schüler / Stärkste Schülerin“ stand auf dem Programm und sorgte für jede Menge Bewegung, Ehrgeiz und gute Stimmung.

In insgesamt zehn abwechslungsreichen Disziplinen konnten die Schülerinnen und Schüler zeigen, was in ihnen steckt. Ob beim Ballwurf und Dreierhopp, bei kraftvollen Liegestützen und Klimmzügen oder beim ausdauernden Seilspringen – überall wurde gekämpft, gezählt, angefeuert und durchgehalten. Auch beim schnellen Linienlauf und treffsicheren Korbwurf war Konzentration und Einsatz gefragt.

Von der ersten bis zur letzten Station war spürbar. Hier ging es nicht nur um Bestleistungen, sondern auch um Teamgeist, Fairness und den Spaß an der Bewegung. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wuchsen über sich hinaus, motivierten sich gegenseitig und ließen sich auch von anstrengenden Momenten nicht ausbremsen.

Für zusätzliche Energie sorgten die Kolleginnen und Kollegen, die nicht nur unterstützten, sondern auch selbst aktiv mitmachten und so mit gutem Beispiel vorangingen. Die Begeisterung war in der ganzen Halle zu spüren.

Ein großes Dankeschön geht an die Klasse 10, die mit viel Engagement die Vorbereitung und Durchführung unterstützte und den reibungslosen Ablauf sicherstellte. Ebenso gilt der Dank den Sportlehrern Herrn Bock, Herrn Erdmann und Herrn Richter, die den Wettkampf hervorragend organisiert und begleitet haben.

Ein rundum gelungener Tag, der einmal mehr gezeigt hat, wie viel Freude gemeinsamer Sport machen kann.

An zwei spannenden Projekttagen tauchten die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen in die Welt der Naturwissenschaften ein. Gemeinsam mit Frau Megan Schormaz aus Südafrika experimentierten sie jeweils drei Stunden lang und gingen grundlegenden Fragen der Chemie und den Naturwissenschaftn auf den Grund.

Im Mittelpunkt standen praktische Versuche, bei denen die Jugendlichen selbst beobachten, ausprobieren und staunen konnten. Dabei wurde schnell deutlich, dass Chemie nicht nur im Labor stattfindet, sondern auch in vielen Bereichen des Alltags eine Rolle spielt. Mit anschaulichen Beispielen aus der Alltagschemie gelang es Frau Schormaz, komplexe Zusammenhänge verständlich und lebendig zu vermitteln.

Die Mischung aus Experimenten, gemeinsamen Entdeckungen und verständlichen Erklärungen machte das Projekt zu einer abwechslungsreichen und lehrreichen Erfahrung für die Schülerinnen und Schüler.

Am Dienstagabend lud Herr Schmiedeknecht zum 2. Zukunftssalon der Hörselbergschule ein. In offener Gesprächsatmosphäre wurde gemeinsam über zentrale Themen der Schulentwicklung gesprochen. Im Mittelpunkt standen unter anderem die Gestaltung des Schulhofs, Fragen der weiteren Schulentwicklung sowie aktuelle Herausforderungen im Schulalltag.

Leider nahmen nur wenige Interessierte teil. Vier Elternteile, drei Schülerinnen und Schüler sowie fünf Kolleginnen und Kollegen beteiligten sich an dem Austausch. Dennoch entwickelte sich eine sehr konstruktive Gesprächsrunde. Gemeinsam wurden Aspekte gesammelt, die an der Schule gut laufen, aber auch Wünsche, Ideen und bestehende Probleme benannt und strukturiert.

Ein besonders großes Anliegen war der zunehmende Lehrermangel, der sich nach Einschätzung der Teilnehmenden in den kommenden Jahren weiter verschärfen könnte. Gleichzeitig wurde das positive Schulklima mehrfach hervorgehoben. Besonders gelobt wurden die gute Beziehung sowie die offene Kommunikation zwischen Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern und Eltern.

Trotz der kleinen Runde waren sich alle Beteiligten einig, dass der Zukunftssalon ein sehr konstruktives und gewinnbringendes Format darstellt, das auch künftig Raum für Austausch, Ideen und gemeinsame Perspektiven für die Schule bieten kann. Gemeinsam habe wir Vorhaben und Ideen fokussiert, welche wir in der nahen Zukunft angehen und realisieren wollen.

Am 28.01.2026 wurde unsere Schulleiterin Heike Heilwagen nach 39 Jahren im Schuldienst feierlich in den wohlverdienten Ruhestand entlassen.

Den Auftakt bildete eine kurze Verabschiedung auf dem Schulhof, bei der die gesamte Schulgemeinschaft ihre Wertschätzung und Dankbarkeit mit Applaus zum Ausdruck brachte. Im Anschluss fand eine kleine Feier in der Schule statt, zu der zahlreiche Gäste, ehemalige Kolleginnen und Kollegen sowie langjährige Weggefährten gekommen waren.

In ihren Ansprachen würdigten Herr Bergk vom Schulamt, Herr Seelig vom Landratsamt, Frau Schmidt und Herr Kranz vom Förderverein sowie Herr Schmiedeknecht im Namen des Kollegiums das außergewöhnliche Engagement, die Menschlichkeit und die prägende Arbeit von Frau Heilwagen über fast zwei Jahrzehnte hinweg.

Neben den offiziellen Ehrungen blieb viel Raum für persönliche Gespräche, Erinnerungen an gemeinsame Zeiten und auch für einige Tränen des Abschieds.

Wir danken Frau Heilwagen von Herzen für ihren unermüdlichen Einsatz, ihre Wärme und ihre Verbundenheit mit unserer Schule und wünschen ihr für den neuen Lebensabschnitt alles Liebe und Gute.

Am 21.01.2026 durften wir gegen 8.15 Uhr die Klassen 4a und 4b der Rehbergschule als Gäste an der Hörselbergschule begrüßen. Der Tag begann mit einer herzlichen Begrüßung in der Aula, bei der das Schulhaus, die Lehrkräfte und die verschiedenen Unterrichtsfächer vorgestellt wurden.

Im Anschluss begaben sich die Grundschülerinnen und Grundschüler auf eine spannende Entdeckungstour durch unsere Schule. Ein besonderes Highlight waren die Experimente im Chemieunterrichtbei Frau Heilwagen, bei denen mit großem Interesse geforscht und gestaunt wurde.

Herr Schmiedeknecht stellte die Fächer Biologie und Geschichte vor. In der Biologie konnten die Kinder Tiere hautnah erleben, während im Fach Geschichte zahlreiche Exponate, Anschauungsobjekte und originale Quellen aus vergangenen Zeiten für großes Staunen sorgten und Geschichte lebendig werden ließen.

Bei Frau Hoyer, der zukünftigen Klassenlehrerin der 5. Klasse und Frau Rohmann, der Teamteacherin, standen Spiele zur Konzentration und zum Teambuilding auf dem Programm, bei denen Teamgeist, Aufmerksamkeit und Zusammenarbeit gefördert wurden.

Auch für das leibliche Wohl war bestens gesorgt: In der Küche verwöhnten Frau Neumann und Frau Breitenstein die Gäste mit leckeren Waffeln und Snacks.

Zum Abschluss kamen alle noch einmal in der Aula zu einer gemeinsamen Fragerunde zusammen. Hier konnten die Grundschüler ihre Eindrücke schildern und offene Fragen stellen.

Am Nachmittag öffnete die Hörselbergschule ihre Türen für die interessierten Eltern der zukünftigen 5.Klässler. Bei einer Schulhausführung erhielten sie einen umfassenden Einblick in die Räumlichkeiten und das Schulleben. Anschließend bestand bei Kaffee und Kuchen die Gelegenheit, Fragen zu stellen und in entspannter Atmosphäre mit den Lehrkräften ins Gespräch zu kommen.

Ein herzliches Dankeschön an die Klasse 10, die den Grundschultag engagiert unterstützte und maßgeblich zum Gelingen dieses gelungenen Tages beitrug.

Am letzten Schultag vor den Ferien zum Jahreswechsel haben die Lehrernnen, Lehrer und pädagogischen Mitarbeiterinnen für die Klassen 5-8 ein schönes vorweihnachtliches Programm vorbereitet. Es wurde gebastelt und gemalt, es wurden Geschichte und Märchen gelesen und in der Schülerküche wurde gebacken und gekocht und danach natürlich geschlemmt. Ein wunderbarer Duft nach Weihnachtsplätzchen zog wie schon seit ein paar Wochen durchs Haus.

Zum Abschluss trafen sich alle am festlich geschmückten Weihnachtsbaum. Obwohl der Flur noch nicht fertig renoviert ist, verströmte der Baum und die gemeinsam gesungenen Weihnachtslieder eine festliche Stimmung.

Im Kunstunterricht der 10. Klassen der Hörselberschule Wutha-Farnroda drehte sich in diesem Schuljahr alles um die faszinierende Epoche des Barock. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich intensiv mit den zentralen Leitmotiven Carpe diem („Nutze den Tag“) und Memento mori („Gedenke des Todes“) auseinander – zwei Gedanken, die im Barockkunstwerk untrennbar miteinander verbunden sind und damals wie heute zum Nachdenken anregen.

Ein besonderer Schwerpunkt lag dabei auf dem Gestalten von Stillleben und Vanitas-Kompositionen. Die Jugendlichen entwickelten individuelle Kunstwerke, in denen sie traditionelle barocke Symbole wie Totenschädel, verwelkte Blumen oder Sanduhren mit modernen Objekten ihres eigenen Lebensstils kombinierten. So entstanden sehr persönliche Arbeiten, die zeigen, wie die alten Themen auch im 21. Jahrhundert Relevanz haben.

Darüber hinaus stellten die Lernenden barocke Porträts nach. Unter festgelegten Kriterien – etwa Kleidung, Lichtsetzung, Posen und symbolische Gegenstände – erschufen sie fotografische Inszenierungen, die den Charakter der Epoche aufgreifen und zugleich eigene Ausdrucksformen zulassen.

Neu und besonders spannend in diesem Jahr war der Einsatz von künstlicher Intelligenz: Alle fotografischen Arbeiten konnten mit KI-Tools weiterbearbeitet und verfeinert werden. Dadurch ließen sich barocke Stilelemente noch deutlicher hervorheben, Hintergründe anpassen oder typische Lichtstimmungen ergänzen. Die Ergebnisse beeindrucken durch ihre Mischung aus historischer Ästhetik und moderner Technologie.

Mit diesem Projekt ist den Schülerinnen und Schülern ein eindrucksvoller Brückenschlag zwischen Vergangenheit und Gegenwart gelungen – kreativ, persönlich und zeitgemäß.

Am 3. Dezember 2025 hatte die Regelschule Wutha-Farnroda besonderen Besuch: Ein Präventionsteam der DB Sicherheit arbeitete mit den Klassen 5 und 6 zum Thema Gefahren an Bahnanlagen. Die beiden Gäste zeigten zunächst einen eindrucksvollen Film, der deutlich machte, wie schnell gefährliche Situationen am Bahnsteig und im Gleisbereich entstehen können. Im anschließenden Gespräch konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Fragen stellen und eigene Erfahrungen einbringen. Zum Abschluss gingen die Klassen gemeinsam mit dem Präventionsteam zum Bahnhof Wutha, wo die Experten direkt vor Ort erklärten, worauf man achten muss und wie man sich richtig verhält. Am Ende waren sich alle Kinder einig: Die Veranstaltung war spannend und lehrreich, denn die beiden Referenten nahmen auch Bezug auf den dramatischen Unfall eines Fünfzehnjährigen im Mai dieses Jahres und erläuterten, warum es lebensgefährlich ist, auf Bahnwaggons zu klettern. 

Ellen Buchberger
Sozialpäd. Teamteacherin