Die ersten Prüfungen im Schuljahr 2025/26 liegen hinter den 20 Schülerinnen und Schülern der Klasse 10 der Hörselbergschule – und sie können mit Recht stolz auf ihre Leistungen sein. Im Rahmen der Projektarbeiten setzten sie sich über einen längeren Zeitraum hinweg intensiv, eigenständig und mit großem Engagement mit unterschiedlichen gesellschaftlich relevanten Themen auseinander. Dabei standen nicht nur der Erwerb von Fachwissen, sondern auch Teamarbeit, eigenverantwortliches Lernen, kritisches Denken sowie die Präsentation der Ergebnisse im Mittelpunkt.
Auswirkungen unseres Konsums
Eine Gruppen beschäftigten sich mit den Auswirkungen unseres Konsums und untersuchten dabei Aspekte wie Tierwohl in der Lebensmittelproduktion und Lebensmittelverwertung, die Problematik von Fast Fashion sowie Fragen einer gesunden und nachhaltigen Ernährung. Ein besonderer Schwerpunkt lag hierbei auf einem praktischen Teil, der in Form von drei spannenden Projekttagen in Klasse 8 umgesetzt wurde. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Erkenntnisse weitergeben und erlebbar machen – unterstützt wurden sie unter anderem von Hündin „Bubbles“, die die Präsentation auf besondere Weise bereicherte.
Weltreligionen im Alltag
Andere Schüler widmeten sich den vier Weltreligionen – Islam, Buddhismus, Judentum und Christentum – und gingen der Frage nach, welche Werte und Vorstellungen diese prägen und wo sich ihre Spuren im Alltag wiederfinden lassen. Der praktische Teil dieses Projekts bestand in einer Exkursion durch Eisenach, bei der verschiedene religiöse Orte besucht wurden. Stationen waren unter anderem die Nikolaikirche, das islamische Zentrum sowie die Überreste der ehemalige Synagoge. Vor Ort konnten die Schülerinnen und Schüler ihre zuvor erarbeiteten Inhalte vertiefen und die Bedeutung religiöser Vielfalt im eigenen Lebensumfeld unmittelbar erfahren.
Harmlose Süchte?
Ein weiteres Projekt setzte sich unter der Leitfrage „Versteckte und offensichtliche Süchte?“ kritisch mit alltäglichen Konsumgewohnheiten auseinander und beleuchtete insbesondere den Konsum von Vapes, Bildschirmzeit sowie Zucker und deren gesundheitlichen und gesellschaftlichen Auswirkungen.
Von der Befruchtung bis zur Geburt
Auch grundlegende Themen der menschlichen Entwicklung wurden aufgegriffen: Im Projekt „Von der Befruchtung bis zur Geburt“ erarbeiteten sich die Schülerinnen und Schüler fundiertes Wissen zu Verhütung, Schwangerschaft und Geburt und setzten sich mit verantwortungsbewusstem Handeln in diesem sensiblen Bereich auseinander. Der praktische Teil bestand in der Erstellung von anschaulichen Flyern für den Unterricht sowie in der Durchführung einer Aufklärungsstunde in Klasse 8, in der die Inhalte altersgerecht und verantwortungsvoll vermittelt wurden.
Instagram im Fokus
Darüber hinaus wurde die Rolle sozialer Medien am Beispiel von Instagram untersucht. Neben einem Vergleich zwischen Jugendlichen und Erwachsenen analysierten die Lernenden Chancen und Risiken der Plattform. Der praktische Teil bestand in der Erstellung und dem anschließenden Onlinegehen eines offiziellen Instagram-Accounts der Schule, wodurch die Schülerinnen ihre theoretischen Erkenntnisse direkt anwenden konnten und unsere Schule nun „Follower“ und einen Social Media Auftritt hat.
Vom Schwein zur Wurst
Ein weiteres Projekt verfolgte den Weg „Vom Schwein zur Wurst“ und setzte sich dabei mit Fragen der Haltung, Schlachtung und Verarbeitung auseinander, wobei auch ethische und technische Aspekte der Herstellung des Konsums eine wichtige Rolle spielten. Im praktischen Teil drehten die Schüler interessante und anschauliche Videos und gestalteten einen Projekttag für die Klasse 5. Dabei wurde nicht nur informiert, sondern auch praktisch gearbeitet und gemeinsam gekocht, sodass die Inhalte auf vielfältige Weise erfahrbar wurden.
Die Hörselbergschule ist stolz auf das Engagement und die Leistungen ihrer Klasse 10.
